Abbey Road metodo di apprendimento sperimentale

L’apprendimento basato sull’esperienza e’ un’ esprienza gratificante e divertente all’ estero .


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Il Linguaggio e l’ istruzione culturale non sono solo una professione.Il nostro metodo di insegnamento e’ fondato sul dinamismo,l’apprendimento basato sull’esperienza ,e’ una condizione educativa non-tradizionale.I nostri corsi di italiano,francese e spagnolo,tra i nostri soggetti accademici,sono creati per essere educativi e divertenti,che enfatizzino la motivazione degli studenti e la loro interazione,come la diversita’ dei metodi di insegnamento ed i media a contenuto educativo.

“Leadership and learning are indispensable to each other.”

JOHN F. KENNEDY

CHE STUDI LO SPAGNOLO O L’ITALIANO,STUDI ARCHITETURA O T’ IIMERGA NELLA CULTURA FRANCESE,BENEFICERAI SEMPRE DEL MASSIMO LIVELLO ACCADEMICO,CONDOTTO DA ISTRUTTORI ESPERTI E MOTIVATI ,CHE UTILIZZANO UN INFORMALE LIVELLO DI APPROCCIO AL METODO.

ABBEY ROAD METODO DI APPRENDIMENTO SPERIMENTALE@

Il Meodo di apprendimento sperimentale di Abbey Road incorpora gli aspetti dell’approccio comunicativo nella metodologia mentre promuove l’apprendimento della lingua,utilizzo ed interazione sono reali ,non sono situazioni simulate.
Crediamo nel “toccare con mano” l’apprendimento della lingua quindi nel passare la maggior parte del tempo al di fuori dalle classi dove gli studenti potranno conversare con le persone del luogo e partecipare a situazioni basate sulle attivita’ che non solo accresceranno il loro Spagnolo,Francese,Italiano ma anche altre capacita’ linguistiche, che anche incoraggino un’immersione culturale mediante la comunita’ ospite.

I nostri corsi di lingua sottolineano l’uso attivo,l’interazione e l’immersione nel luogo natio della lingua,utilizzando musica,arte,letteratura,film ed alte materie culturali che ispirino e rinforzino l’apprendimento della lingua.
I nostri istruttori creano una divertente atmosfera di apprendimento ,si basano sul trasformare la conoscenza passiva in conoscenza attiva, utilizzando creativita’ ed innovazione.
Molti studenti arrivano da noi con la solita capacita’ di comprensione della lingua e non si sentono a loro agio parlando o usando la lingua in una conversazione..noi sconvolgiamo tutto cio’.

Il Meodo di apprendimento sperimentale di Abbey Road e’ stato anche utilizzato nello sviluppo
dei nostri corsi pre-college,coprendo inoltre un ampio raggio di soggetti accademici.
I corsi vi aiuteranno con le vostre domande di ammissione universitarie e vi forniranno una preparazione per i vostri anni di college regalandovi anche l’esperienza della vostra vita.

Questi corsi si svolgono in loco,lontano dalla tradizionale aula, utilizzando metodi di insegnamento innovativi.
Gli studenti del programma “Civilta’ Occidentale” durante i corsi discutono di Paltone e Socrate nel Partenone e ripercorrono le orme di Giulio Cesare nel Foro romano.

Il Rinascimento e’ studiato davanti alla primavera del Botticelli agli Uffizi e davanti agli affreschi di Giotto in Santa Croce.Tutti i corsi,da quello di storia dell’arte a quello di storia contemporanea seguono il medesimo modello di insegnamento sperimentale.
Gli studenti imparano in un ambiente che gli consente non solo di rimanere attivi,ma permette loro di comprendere anche meglio le materie attraverso interazioni visive,verbali e manuali.

Gli studenti che studiano e vivono in ambienti di cultura e lingua differenti,dopo un programma di studi all estero, hanno dimostrato di raggiungere maggiori competenze , apertura mentale,indipendenza,tolleranza alle ambiguita’,autostima ed empatia .
Perche’ quindi stare seduti in un’aula a guardare delle immagini in un libro ,quando si puo’ studiare l’arte e la storia al museo del Louvre con Abbey Road ?
Le universita’ apprezzano molto il fatto che uno studento scelga di partecipare ad un programo di studi all’ estero.Aggiungendo il proprio attestato di partecipazione Abbey Road alla domanda di ammissione all’ universita’ si aumentano le possibilita’ di accettazione.Potrai essere in grado di completare i tuoi studi futuri con le conoscenze che acquisirai durante il tuo soggiorno con Abbey Road.
I soggiorni linguistici all’estero per gli studenti delle scuole superiori possono essere un cambiamento straordinario ,soprattutto per quanto riguarda i viaggi pre-universitari.
Essi offrono un’opportunita’ unica per capprendere le lingue e le culture,mediante l’esperienza di immersione culturale linguistica,ti permettono di scoprire una nuova visione del mondo ,di sfidare gli stereotipi e di conoscere meglio l’immensa diversita’ del mondo in cui viviamo.

I programmi accademici di Abbey Road sono progettati da esperti provenienti da importanti universita’ e scuole superiori Americane ed Europee.
Questi programmi sono alquanto avanzati da soddisfare i pre-requisiti per i concorsi di ammissione all’universita’,ma sono adatti anche per obbiettivi secondari.I corsi si avvalgono di una metodologia innovativa e divertente adatta ad un soggiorno estivo all’estero.
I soggiorni linguistici all’estero per studenti delle scuole superiori e il loro impatto sull’apprendimento delle lingue da parte degli adolescenti ,sono diventati oggetto di ricerca scientifica di Abbey Road. La ricerca è stato condotto da tre eminenti professori di Abbey Road, specialisti nell’insegnamento delle lingue presso l’Università di Pittsburgh : Dr. Heather Allen, il Dott. Veronica Drist e il Dr. Nicola Mills. Una copia della ricerca può essere trovato qui.
“I vantaggi potenziali di un soggiorno di lingua all’estero sono molteplici : glie studenti che studiano e vivono in un ambiente culturale e linguistico hanno dimostrato un netto miglioramento delle competenze linguistiche, una maggiore apertura di spirito, hanno guadagnato in indipendenza e tolleranza, e acquistano una maggiore autostima e mpatia dopo un’estate passata a studiare all’estero » (Identity and Second-language Learning, Miguel Mantero, ed., Chapter 10, “Cultural Learning Outcomes and Summer Study Abroad,” p. 189).

Nel suo articolo intitolato : “Experiential Learning in Higher Education: Linking Classroom and Community” Jeffrey A. Cantor afferma che “… vi è un rinnovato interesse scientifico nell’apprendimento sperimentale” e che “la letteratura suggerisce che l’apprendimento sperimentale è una parte necessaria e vitale dell’insegnamento nelle scuole e università” “(Pubblicato dal centro di risorse educative dell’informazione (ERIC) dell’US Department of Education.) Una copia dell’articolo puo’ essere consultata qui.