Méthode d’enseignement Abbey Road

L’apprentissage des langues avec Abbey Road est une expérience amusante 


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L’apprentissage des langues n’est pas seulement notre métier, c’est notre passion. Notre méthode d’enseignement est fondée sur l’apprentissage actif, l’expérience dans un environnement non-traditionnel d’enseignement. Nos cours de français, d’espagnol, d’anglais et d’italien, entre autres matières académiques, sont conçus pour être à la fois pédagogiques et ludiques, mettant l’accent sur la motivation des élèves et l’interaction, ainsi que la diversité des méthodes d’enseignement et les médias éducatifs.

 

“Leadership and learning are indispensable to each other.”

JOHN F. KENNEDY

Que vous appreniez l’italien ou le français, que vous étudiez l’art ou l’architecture, ou encore que vous immergiez dans la culture Espagnole vous bénéficierez d’un niveau académique exceptionnel, enseigné par des professeurs, talentueux, et qui utilisent une méthode gratifiante et informelle.

ABBEY ROAD EXPERIENTIAL LEARNING METHOD©

The Abbey Road Experiential Learning Method incorpore des aspects de l’approche communicative dans sa méthodologie, tout en favorisant l’apprentissage des langues, l’utilisation et l’interaction en temps réel, des situations non simulées. Nous croyons en l’apprentissage pratique des langues et donc la plupart du temps en dehors de la salle de classe où les élèves peuvent ainsi converser avec les habitants et participer à des activités authentiques qui non seulement leur permettent d’améliorer leur compétences linguistiques, mais aussi favorisent  l’immersion culturelle au sein de la communauté d’accueil.

Nos cours de langue soulignent l’utilisation active de la langue, l’interaction et l’immersion dans un environnement de langue maternelle, en utilisant l’art, la musique, la littérature, le cinéma et autres références culturelles afin d’inspirer  ou de renforcer l’apprentissage des langues. Nos instructeurs créent ainsi une atmosphère confortable et l’apprentissage de la langue devient  amusant. Ils mettent l’accent sur la transformation de la connaissance passive de la langue en connaissance active en utilisant la créativité et l’innovation. Beaucoup d’étudiants viennent nous voir avec une solide compréhension de la langue sans toutefois être capable de parler ou de tenir une conversation … Nous changeons cela.

The Abbey Road Experiential Learning Method a également été utilisées dans la réalisation de nos cours pré-universitaire, couvrant un large éventail de sujets académiques. Ces cours vous aideront à stimuler vos applications universitaires et à mieux vous préparer tout en vous donnant l’expérience de toute une vie.

Ces cours ont lieu sur site, loin de la salle de classe traditionnelle, et utilisent des méthodes d’enseignement novatrices. Les étudiants du programme Western Civilization  passent ainsi  leurs heures de classe à discuter de Platon et Socrate dans le Parthénon et  marchent sur les traces de Jules César dans le Forum romain.

La Renaissance est étudiée en face de Primavera de Botticelli à l’Uffizi et sous les fresques de Giotto à Santa Croce. Tous nos cours de l’histoire de l’art aux Mixed Media contemporain suivent le même modèle d’apprentissage expérientiel. Les élèves apprennent dans un contexte qui permet non seulement de rester actif, mais leur permet aussi de mieux comprendre la matière à travers des interactions visuelles, verbales, et manuelles.

Students studying and living in another cultural and linguistic environment have been shown to attain increased language proficiency, world-mindedness, independence, tolerance for ambiguity, self-esteem and empathy after a study abroad program.

Pourquoi s’asseoir dans une salle de classe à regarder des images dans un livre, alors que vous pouvait  étudier l’’art et l’histoire au musée du Louvre avec Abbey Road?

Les universités apprécient grandement  le fait qu’un étudiant ait choisi de participer à un programme d’études à l’étranger. En ajoutant votre attestation de participation ou votre transcrit  Abbey Road à votre candidature universitaire, vous augmentez vos chances d’acceptation. Vous serez également en mesure de compléter vos études futures avec les connaissances que vous avez acquises lors de ce séjour avec Abbey Road. Les séjours linguistiques peuvent être un changement extraordinaire, en particulier  en ce qui concerne les voyages pré-universitaires. Ils offrent une occasion unique pour d’aborder les langues et les cultures étrangères,  d’expérimenter une  immersion culturelle et linguistique,  de découvrir une nouvelle vision du monde, de défier les stéréotypes et d’en apprendre davantage sur l’immense diversité du monde dans lequel nous vivons.

Les programmes académiques d’Abbey Road sont conçus par des experts issus de grandes universités et de lycées américains et Européens. Ces programmes sont assez avancés pour satisfaire aux conditions préalables de cours d’entrée à l’université, mais ils sont également adaptés aux normes du secondaire. Ils sont enseignés d’une manière innovante et amusante, adaptée à un séjour linguistique à l’étranger.

Les Séjours linguistiques à l’étranger pour les élèves du secondaire et leur impact sur l’apprentissage des langues par les adolescents sont devenus un sujet d’étude universitaire commanditée par Abbey Road. L’étude a été menée par trois éminents professeurs d’Abbey Road, les spécialistes de l’enseignement des langues de l’Université de Pittsburg: Dr Heather Allen, Dr. Veronica Dristas et le Dr Nicole Mills. Une copie de l’étude peut être consulter ici

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« Les avantages potentiels d’un séjour linguistique à l’étranger sont nombreux: les étudiants qui étudient et vivent dans un autre environnement culturel et linguistique  ont montré une nette amélioration de leurs compétences linguistiques, une plus grande ouverture d’esprit, ont gagné en indépendance et en tolérance et bénéficient ainsi d’une plus grande estime de soi et une plus grande empathie après un été à étudier à l’étranger  (Identity and Second-language Learning, Miguel Mantero, ed., Chapter 10, “Cultural Learning Outcomes and Summer Study Abroad,” p. 189)

Dans son article intitulé “Experiential Learning in Higher Education: Linking Classroom and Community” Jeffrey A. Cantor affirme que «… il ya un regain d’intérêt académique dans l’apprentissage expérientiel» et que «la littérature suggère que l’apprentissage expérientiel est une composante nécessaire et vitale de  l’enseignement dans les lycées et les universités. « (Publié par le Centre de ressources éducatives de l’information (ERIC) de l’US Department of Education.)